tag:blogger.com,1999:blog-82977322059683754952011-07-07T18:14:53.476-07:00Profesora Maricel Carrillo Alarcónhttp://www.blogger.com/profile/05334154810236195564noreply@blogger.comBlogger21100tag:blogger.com,1999:blog-8297732205968375495.post-82695574887665715922009-11-06T19:39:00.001-08:002009-11-06T19:39:57.773-08:00Indagar y conocer los diferentes servicios que ofrece Internet. Manejar algunos de los servicios.<br /><br />- A través de una visita al laboratorio de computación, explorar algunos servicios de Internet, especialmente el World Wide Web, el chat y el correo electrónico.<br />- En grupos, realizar una indagación a través de internet sobre algunos servicios que ésta entrega y explorar sus potencialidades y limitaciones (chat, correo electrónico, ICQ, www, FTP, video conferencias, chat de voz, Telnet, etc.).<br />- Definir y describir brevemente los servicios identificados.<br /><br />- Realizar una valoración de los servicios de acuerdo a la utilidad que estos prestan a las actividades que realizan los estudiantes.<br />- Construir un cuadro de los distintos servicios de internet, incorporando la valoración realizada. Exponer los trabajos en el curso.<br /><br />Conocer el impacto social que ha tenido el desarrollo de internet, desde sus orígenes (Arpanet) hasta hoy, considerando sus proyecciones y últimos avances (internet 2).<br />- Indagar y comentar acerca del origen de internet como medio de comunicaciones descentralizado.<br /><br />Indagar y conocer otras tecnologías de punta, ámbitos de aplicación, avances más relevantes. Discutir sus contribuciones al mejoramiento de la calidad de vida de las personas así como sus potenciales impactos sociales y ambientales.<br /><br />- En grupos, indagar sobre las siguientes tecnologías: nanotecnología, biotecnología, robótica y automatización. Buscar información anexa que se relacione con los tópicos encontrados y llevarlos a la sala. Hacer un diario mural definiendo brevemente cada una de estas tecnologías.<br />- Buscar noticias relacionadas con algunos de las siguientes temas (si es posible en internet), e indagar sobre los países que están trabajando con esas aplicaciones. Investigar lo que se está haciendo en Chile relacionado con el tema escogido:<br />En biotecnología: cultivos transgénicos, regeneración de células, mejoramiento genético, genoma.<br />En nanotecnología: micromecanización tridimensional, microsensores, materiales nanoestructurados, sistemas microelectromecánicos.<br />En robótica y automatización: industrial, doméstica, educativa, militar, médica.<br />- Presentar el tema trabajado al curso. Debatir en torno al impacto social y ambiental que tienen estas tecnologías.<br /><br />Seleccionar una aplicación específica para una tecnología de punta determinada. Indagar y escribir sus características, país y lugar de desarrollo, necesidades de las personas que satisfacen y consecuencias.<br />- En grupos, indagar, usando internet si es posible, un ámbito de actividad en el cual se utilicen aplicaciones de los avances tecnológicos revisados, cubriendo aspectos tales como: nombre; función; características y funcionamiento; países en los que se desarrolla.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8297732205968375495-8269557488766571592?l=andybena.blogspot.com' alt='' /></div>Profesora Maricel Carrillo Alarcónhttp://www.blogger.com/profile/05334154810236195564noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8297732205968375495.post-86390906957874211672009-11-06T19:35:00.000-08:002009-11-06T19:38:04.210-08:00OFV<br /><br />Trabajar en forma colaborativa asumiendo responsablemente las tareas y finalizar los proyectos que se proponen con responsabilidad y rigurosidad.Debatir escuchando y respetando al otro para llegar a acuerdos.<br /><br />APRENDIZAJE ESPERADO<br />• Comprenden la noción de tecnología de punta e identifican ejemplos de éstas.<br /><br />• Reconocen sus aportes e impactos sociales y ambientales.<br /><br />• Tienen opinión propia en el contexto del uso de tecnologías de punta.<br /><br />• Usan apropiadamente los servicios asociados a Internet.<br /> • Proceden éticamente respecto del uso de los servicios de Internet.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8297732205968375495-8639090695787421167?l=andybena.blogspot.com' alt='' /></div>Profesora Maricel Carrillo Alarcónhttp://www.blogger.com/profile/05334154810236195564noreply@blogger.com0